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线上教学分享

发布时间:2022-4-18 15:06:14

2020年初疫情严重,虽然做了很多准备工作仍热说是在忐忑中开始了首次网络教学,在长达一学期的线上教学中经过不断摸索积累了一些经验。2022年初,我们再一次进行线上教学,虽然更从容些,但是教学条件等因素也在不断发生变化,本次线上教学也有些心得和大家分享。

1.上课流程方面的体会

一般线下教学时,我大概会提前15分钟到达教室做准备工作。线上教学则需要提前20-30分钟到达教室,应根据设备速度预留充分时间。常规准备:打开上课设备——登录腾讯会议,考勤系统,打开课件及其他临时用文件,进雨课堂——共享屏幕——请进来早的同学测试确认设备音视频是否正常——提前3-5分钟开启扫码签到——提前一分钟确认未签到同学名单——上课。

2.上课设备方面的体会

不同教室设备会有区别。我们按课表到教室上课,会遇到常见三种设备:电子屏幕黑板,笔记本电脑,台式机。

配备电子屏幕黑板的教室里,按上述流程正常开启设备即可,手写屏幕,手写黑板都是很好的辅助工具,注意使用学生端能看到的批注方式。

没有电子屏幕的教室,如果使用统一配备的笔记本电脑,按照流程开启设备等的准备工作比电子黑板要长一些,我一般提前半小时打开笔记本电脑,完成全部准备需要10多分钟,如遇到问题,还有充分时间调整。

没有电子屏幕的教室,如果使用台式电脑,推荐使用学校配置的网课摄像头+耳机或者音响,摄像头带麦克风,即插即用,音质好,摄像头可以根据需要调整角度,观看实物教学。

3.教学方法上的心得

自从2020年疫情以来,日常教学不断有零散疫情,经常有不能来教室上课的同学,因此日常教学,经常是线下同时兼顾线上网课的同学。也为此,我在课件设计上,充分利用雨课堂,这样一来,同学们不到现场也方便学习。

在线教学过程,掌握学生的学习状态,实时了解他们学习成果相比线下教学要难一些,因为多数时间我们看不见学生,或者说不能同时一眼就能看到或者听到班级的整体情况。为解决这个问题,主要教学方法是,加强教学评价。注重学生进行分享展示,比如学生答题,学生参与讨论,学生分享汇报等环节要设计好,切实落实学生的学。

教学评价在此有几点体会:

1)雨课堂每节课答题,一般不超过30分钟尽量有一次全员答题,根据时间安排,可以是1分钟的ABC客观题,也可以是发动小组合作的主观题。一方面帮助教师了解学情,同时也能较大限度的约束学生提高听课质量。

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2)严格考勤,随机点名答题。

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3)小组团队答题,汇报分享

多种活动结合使用,让学生多参与课堂活动,确保教学质量。

4)不断探索新功能实现现代化教学

腾讯会议的功能越来完善。比如互动批注,一人分享屏幕其他人可以互动批注。学生问问题时,可以圈点教师屏幕上具体位置;教师点评学生汇报是圈画指出其屏幕具体位置,十分便捷。

智能黑板互动,多人协作等功能更好地辅助教学开展。

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后续我会继续探索提升教学能力。尤其是,随着学生返校,线上线下混合教学值得我们继续进一步新的探索。



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