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国际设计学院教师党支部大学英语课程思政教学实践(一)

发布时间:2022年5月9日 15:20:43 浏览次数:

本学期开学以来,大学英语课程的在线教学进展顺利,师生互动成为授课的主旋律。耿丹国际设计学院英语教研室以教材内容为依托,结合课外素材,挖掘课程思政元素,突出了思政亮点。

《大学英语教学指南(2020)》要求培养学生对中国文化的理解和阐释能力,在日常教学中融入社会主义价值观,挖掘课程建设中的人文内涵,强调立德树人和大教育观,进而提升学生对中国文化的传播力。结合大学英语整体规划,英语教师将课程思政内容有意识地融入教学大纲,写入教案中。


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思政教学案例如下:

Being Human单元中,导入课文“Make a change”之前,引入人生观、价值观的话题讨论,引导学生认识到,幸福来自于对人生的乐观的态度和自身的努力,摒弃懒惰、拖延、投机等想法,做一个正直勇敢、善良独立、懂得关爱他人、自律、好学、身心健康的大学生。


图片 1.png 

课堂问题导入


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学生反馈样例

 

以上是我们对课程思政浅显的理解和尝试,今后会逐步通过教学活动的设计、教学内容的选择与阐释,更加贴切地将思政融入语言学习,润物细无声,通过展示等教学环节,充分展示与体现课程思政的教学效果,引导学生在语言学习过程中,增进对中国传统文化的理解和审美,进一步提升大学英语课程的教学效果,夯实了课程思政的育人实效。

 

 

 

供稿单位:国际设计学院

编辑发布:宣传中心