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实验性设计

学生姓名/班级:黄开炫/视觉传达设计18-2班

指导教师:张欣欣

作品简介:此作品以个人真实经历为灵感来源,依托心理学、情绪学、声音学、乐理、通过具有互动性的趣味性的装置艺术设计,让观者聆听和创造青春期的旋律,回忆自己青春期的同时产生对自己行为的思考。